本报记者 王丽娟

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。近日，国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，教育部副部长吴岩在发布会上表示，为了充分发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用，今年教育部把实施高等教育综合改革试点战略工程，作为今年九项重大工程之一推出。

　　高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。教育强国战略的提出旨在提高国民素质、促进社会进步和实现中华民族伟大复兴。高等教育作为培养人才的重要基地，其改革对于实现这一目标具有关键作用。尤其是在近年来青年就业压力较大而企业用工难并存的情况下，推动高等教育改革具有重要意义。

　　高等教育要在教育强国建设中充分发挥龙头作用，必须提前做好战略布局。一方面要有长远的规划，在教育目标、课程设置、教学方法、师资培养等方面的设置要紧紧围绕高质量发展这一主题。另一方面要促进从教育大国到教育强国的系统性跃升，在中西部高等教育协调发展、增强国家核心竞争力、未来发展的顶层设计上超前布局。

　　高等教育要在教育强国建设中充分发挥龙头作用，一定要坚持创新改革。一是要加强国际交流，与国际先进高校开展合作，引进先进的教育理念和教学模式，提高教学质量。二是要推动学科交叉融合，鼓励不同学科之间的交叉融合，促进创新型人才的培养。三是利用信息技术手段，提高教学效率和质量，推动在线教育和远程教育的发展。

　　高等教育要在教育强国建设中充分发挥龙头作用，还要重视教育成果的转化。要与企业建立紧密的合作关系，促进产学研一体化，提高学生的实践能力和就业竞争力。同时，建立科学、公正、客观的评价机制，激励教师和学生不断提高自身素质和能力。

　　经过多年推进，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，为教育强国建设打下了坚实的基础。高等教育在体系建设、人才培养质量、服务国家创新发展能力等方面也发生了深刻变化，但由教育大国向教育强国转变并非易事，目前高等教育改革面临着一定的困境。

　　例如，教育资源分配不均一直是一个突出的问题，这种资源分配不均导致了教育质量参差不齐；教育评价体系不完善，过于注重分数和排名，导致学生过分追求分数，忽视了自身兴趣和潜能的发掘；产学研结合不足，在高等教育领域，产学研结合的程度相对较低，这导致了高校与企业之间的合作不够紧密，影响了人才培养的质量；师资队伍建设有待加强，虽然近年来中国政府加大了对教师队伍建设的投入，但仍需进一步优化师资结构，提高教师的教育教学水平。

　　高等教育改革面临的困境需要政府、高校和社会共同努力，不断推进改革创新。吴岩在发布会上表示，高等教育综合改革试点战略工程的主要目标就是创新。一是大大提高高等教育人才创新能力，二是大大提高高等教育科技创新能力，为实现中国式现代化提供强有力的基础支撑和战略先导力量。

　　总之，只有不断改革、持续创新，充分发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用，才能更好完成时代赋予的新任务，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才支撑和智力支持。